Los resultados de la PAES volvieron a instalar el debate por la brecha entre establecimientos en Arica y Parinacota. En el listado regional de mejores promedios, la presencia de la educación pública aparece como una excepción más que como una regla.
En el balance regional, el único establecimiento del sistema público que logra posicionarse dentro del “top 10” es el Liceo Octavio Palma Pérez, administrado por el SLEP Chinchorro. El resto del grupo se compone mayoritariamente de colegios particulares pagados y subvencionados, reforzando la idea de una desigualdad estructural en el rendimiento.
El contraste también se observa cuando se mira el panorama nacional: Arica y Parinacota no logra ubicar colegios dentro del ranking de los 100 mejores resultados del país, mientras la concentración se mantiene en la zona central. En ese marco, el análisis apunta a que incluso el establecimiento mejor evaluado de la región queda bastante más atrás en el posicionamiento nacional.
A nivel país, la tendencia general se repite: los mejores desempeños se concentran en establecimientos particulares pagados y en comunas de altos ingresos, con muy baja presencia de liceos públicos dentro de los primeros lugares. Esto vuelve a poner presión sobre la necesidad de fortalecer la educación pública en regiones extremas para reducir brechas de acceso y oportunidades.